СПЕЦИАЛИЗИРАН ЦЕНТЪР ЗА ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОТЕРАПИЯ

Работно време: 9:00ч-21:00ч (всеки ден) в гр.София

 

Телефон за връзка: 0884 63 86 96

  • ЕКИП
  • ЦЕНИ
  • ОФИСИ
  • Начало
  • ИНДИВИДУАЛНИ КОНСУЛТАЦИИ И ПСИХОТЕРАПИЯ
  • Семейно-брачни
  • Детско – юношески
  • ДОМАШНИ ПОСЕЩЕНИЯ
  • ПСИХИАТРИЧНИ КОНСУЛТАЦИИ И ЛЕЧЕНИЕ ЗА ДЕЦА И ВЪЗРАСТНИ
  • ПСИХОДИАГНОСТИКА
  • ОНЛАЙН КОНСУЛТИРАНЕ
  • Капки на д-р Бах
  • ОБУЧЕНИЯ И ТРЕНИНГИ
  • НЛП
  • ТЕЛК и съдебно-психологически експертизи
  • ХИПНОЗА

РОДИТЕЛИТЕ НИ КАТО УЧИТЕЛИ

30.01.2017 by Център за психология и психотерапия

Обучението като познавателен метод е най-естественото поведение, когато става дума за възпитание. Ако съществува образ, свързан с идеята за възпитанието, това е някой, който обяснява на друг как се прави дадено нещо или казано по друг начин – образ на някого, който умее да покаже нещо на друг, който не го знае. Обучението не е единственият начин на възпитание, но той е най-близък до съзнанието ни и ние по-често прибягваме до него, когато искаме да предадем определено знание. Този модел, свързан с познавателните способности, е по-развит и усъвършенстван, отколкото методът на примера, тъй като изисква напълно развит език и среда, която да осигури свободно общуване.

Може би затова последните поколения донякъде са злоупотребили с този метод, за сметка на другите методи. Именно поради надценяването на този метод, до неотдавна се смяташе, че единствената цел на училището като институция е, учителят да предаде поредица от знания и умения на ученика: първият преподава, вторият научава. Трябваше да мине много време, за да могат възпитателите да осъзнаят, че предоставянето на информация, не е достатъчно и училището трябва да поеме по-големи отговорности, както и да използва много други образователни средства и методи.

Ако се вгледаме в себе си, като майки и бащи, вероятно ще видим, че ние постоянно учим децата си. Непрекъснато говорим, обясняваме и ги поправяме относно всичко, което „трябва да се знае“: от начина, по който се държат ножът и вилицата, до начина, по който се сплита косата, до това „какво трябва да кажеш и какво да премълчиш.“ И не само ние учим децата си, те също непрекъснато искат да знаят нещо и често ни затрупват с въпроси. Това е непрекъсната, неизчерпаема и понякога изтощителна задача, особено когато се отнася, до всички онези дребни напътствия, които ние родителите даваме ден след ден. Например: изкъпи се, облечи се, отиди на училище, дръж се добре с приятелите си, не се бий, яж със затворена уста, учи и тн. Доста обширно като количество и разнообразие е обучението в ежедневието на родителите. Трябва обаче да се съобразим и с факта, че ако постоянно казваме „Не“ на всичко, което детето прави, много е вероятно по-късно, когато искаме да утвърдим едно истинско важно „Не“, то да се размие и да потъне сред безкрайната поредица от откази.

Друг важен аспект е, че докато другите модели на обучение се осъщствяват, без родителите и децата да осъзнават ясно процеса / например при модела възпитание чрез пример/, то когато става дума да обучаваме чрез словото и двете страни си дават сметка за това, което се случва. Детето ясно схваща, че намерението на родителя е да го възпита, да го научи или да го информира за нещо. В повечето случаи това води до провеждането на полезен и искрен диалог, който улеснява обучението, като го прави непринудено и приятно. Понякога, в трудни моменти, за децата се открива възможност, която почти не съществува в другите модели на възпитание, а именно възможността за гласно отхвърляне. Това е отказът на детето да се съгласи с това, което родителите предлагат. Постепенно децата осъзнават, че имат правото да се противопоставят. Ако въпреки нашите увещания, детето продължава да отхвърля това, което искаме от него да направи, тогава как да постъпим?

Някои родители могат да кажат, че това е невъзможно, че щом на детето се заповядва нещо по категоричен начин, то е длъжно да го изпълни и ще го изпълни. Ако наистина смятаме да го принудим, би трябвало да се замислим, какво означава да принудиш някого да приеме това, което не желае. Няма начин да задължим някого да направи това, което в действителност не иска да направи, без да прибегнем до физическа сила. Насилието е единственият конкретен и автентичен начин за налагане на собственото мнение, върху волята на друг и винаги трябва да бъде изключено напълно, от всякакъв опит на възпитание чрез него. Означава ли това обаче, че трябва да приемем безучастно и с примирение факта, че децата отхвърлят мнението или намесата ни? Не. Означава, че за да следват нашите указания, предложения, правила или повели, трябва да имаме тяхното съгласие. Очевидно е, че щом не бива да ги принуждаваме, това което ни остава е да ги убедим. „Мотивацията не се състои в това да принудя другия да направи каквото аз искам, а да подтикна другия, да желае да направи това, което искам аз.“

Център за Психология и Психотерапия

Категория: ПРОБЛЕМИ В ДЕТСКА И ЮНОШЕСКА ВЪЗРАСТ Етикети: възпитание, дете, деца, родители

Към Център за Бахова Терапия и Холистична Медицина »
ОНЛАЙН МАГАЗИН ЗА КОМБИНАЦИИ КАПКИ НА Д-Р БАХ »

Оставете и Вашия коментар

Всеки Ваш коментар ще ни окуражи да продължаваме да работим със същия ентусиазъм и усърдие!

Към коментарите –>

Нови статии

КАК ДА СПРЕМ ДА ПОПИВАМЕ НЕГАТИВИЗМА НА ОКОЛНИТЕ?

15.01.2025

СТРАХЪТ ОТ БОЛКАТА НИ Е НАУЧИЛ ДА ИЗБЯГВАМЕ ТРУДНОСТИТЕ

12.01.2025

ДЖОН КЕХОУ: НЕЗАВИСИМО ДАЛИ ГО ИСКАТЕ ИЛИ НЕ, ВИЕ СЪЗДАВАТЕ СОБСТВЕНАТА СИ ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ ЧРЕЗ МИСЛИТЕ, КОИТО ПОРАЖДАТЕ

08.01.2025

КОГАТО ХОРАТА СА ПОВЪРХНОСТНИ, ЖИТЕЙСКИТЕ БУРИ ГИ ПРЕЧУПВАТ – Джордър Питърсън

06.01.2025

КОЯ ЧАСТ ОТ ХАРАКТЕРА ПОМАГА ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА ЩАСТЛИВО СЕМЕЙСТВО?

04.12.2024

ПОНЯКОГА Е ПО-РАЗУМНО ДА СИ НЕРАЗУМЕН – ВИСЛАВ ЛУКАШЕВСКИ

03.12.2024

КОГАТО БЯГАШ ОТ ТОВА, КОЕТО ТЕ НАРАНЯВА НЯМА ДА СЕ ИЗЛЕКУВАШ

01.11.2024

НЕ ИЗМЕРВАЙТЕ ДРУГИТЕ СЪС СВОЯТА МЯРКА

27.10.2024

СЕДЕМ ФИЗИЧЕСКИ БОЛКИ, КОИТО СА НА ЕМОЦИОНАЛНА ОСНОВА

23.10.2024

ПО КАКВО ДА РАЗБЕРЕТЕ, ЧЕ СТЕ ПОПАДНАЛИ В КАПАНА НА ЕМОЦИОНАЛЕН МАНИПУЛАТОР

18.10.2024

ПРИЗНАЦИ НА СВРЪХЗАВИСИМОСТ ОТ ВАШИЯ ПАРТНЬОР

09.10.2024

ТРЕВОЖНИ РАЗСТРОЙСТВА

29.09.2024

ШЕСТ СИГУРНИ ПРИЗНАКА, ЧЕ УМЪТ ВИ Е ИЗТОЩЕН

27.09.2024

ПРЕСЛЕДВАНЕТО НА ЩАСТИЕТО – МИСИЯТА НЕВЪЗМОЖНА

25.09.2024

ЗАРАЗЕН ЛИ СТЕ С ВИРУСА НА ЖЕРТВАТА?

16.08.2024

СПРЕТЕ ДА ПРАВИТЕ ТОВА, КОЕТО ЗНАЕТЕ, ЧЕ Е ГРЕШНО

13.08.2024

В СТРЕСОВИ СИТУАЦИИ КАК ДА СИ ПОМОГНЕМ САМИ?

07.08.2024

ИГНОРИРАНЕТО БОЛИ ПОВЕЧЕ ОТ РАЗГОРЕЩЕНИТЕ КОНФЛИКТИ

03.08.2024

КАК ДА ВЪЗПИТАВАМЕ ДЕЦАТА, ЗА ДА ИМАТ САМОЧУВСТВИЕ?

17.07.2024

ЧОВЕК ИМА ПО-ГОЛЯМА НУЖДА ДА БЪДЕ РАЗБРАН, ОТКОЛКОТО ОБИЧАН

15.07.2024

Категории статии

  • Вашите коментари
  • ДРУГИ
  • ЕМОЦИОНАЛНИ РАЗСТРОЙСТВА
  • ЛИЧНОСТНИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ
  • ЛИЧНОСТНО РАЗВИТИЕ И УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ
  • МЕДИИ
  • НОВИ СТАТИИ
  • ПРОБЛЕМИ В ДЕТСКА И ЮНОШЕСКА ВЪЗРАСТ
  • ПСИХИЧНИ РАЗСТРОЙСТВА
  • СТРАХОВИ И ПАНИЧЕСКИ СЪСТОЯНИЯ
  • Полезни статии от архива

    Декларация за поверителност

    Използвайки този уебсайт съм съгласен доброволно да предоставя личните си данни за обработка и съм запознат с Декларацията за поверителност.

    Уебсайтa посетиха

    Copyright © 2025 · Център за психология, психотерапия и логопедия · Уебсайтът е разработен от "Криейтив Он Уеб" ЕООД